
โครงการส่งเสิรม
สุขภาพตาเยาวชน
สำหรับสถานศึกษา
ตรวจคัดกรองระบบการมองเห็นนักเรียน
1 ใน 4 ของเด็กวัยเรียน มีปัญหาทางด้านการมองเห็น
การเรียนรู้กว่า 80% ของน้องๆ หนูๆ ในช่วง 12 ปีแรกนั้นเป็นการเรียนรู้ผ่านการมองเห็น ทุกกิจกรรมในโรงเรียน ไม่ว่าจะเป็นการอ่านหนังสือ หรือการเล่นสนุกในช่วงพักเที่ยง ล้วนจำเป็นที่ต้องใช้สายตาอย่างหนักในการทำกิจกรรม พัฒนาการการมองเห็นที่บกพร่องหรือล่าช้าจึงส่งผลต่อการเรียนรู้และมักก่อให้เกิดความเครียดในวัยเด็ก ซึ่งในอดีตถึงปัจจุบัน เด็กๆ ที่มีปัญหาทางสายตามักถูกวินิจฉัยหรือเข้าใจผิดว่ามีภาวะการเรียนรู้บกพร่อง ทั้งที่ความเป็นจริงแล้ว พวกเขาแค่มีปัญหาด้านการมองเห็น
เด็กทุกคนควรได้รับการตรวจสุขภาพตาครบวงจรตั้งแต่อายุ 3 ขวบ และทุกๆ ต้นปีการศึกษาใหม่ แต่เด็กก่อนวัยเรียนน้อยกว่า 15% ได้รับการตรวจสุขภาพตา การตรวจคัดกรองสุขภาพตาในโรงเรียน ตรวจตานักเรียน จึงเป็นสิ่งสำคัญในการช่วยเพิ่มโอกาสให้นักเรียนได้ตรวจสุขภาพตา เพื่อช่วยให้นักเรียนทุกคนสามารถดึงศักยภาพของตัวเองมาใช้ได้อย่างเต็มที่
"โดยปกติแล้ว ผู้ใหญ่ที่มีปัญหาทางสายตาจะเข้ารับการปรึกษาจากผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลดวงตา แต่สำหรับเด็กๆ นั้นพวกเขามักเข้าใจผิดว่าการมองเห็นของเขาเป็นปกติ หรือเหมือนกับการมองเห็นของคนอื่นๆ จึงเป็นเหตุที่ว่าทำไมพ่อแม่ผู้ปกครองและคุณครูทุกคนต้องใส่ใจเรื่องการมองเห็นของเด็กๆ เพื่อสุขภาพตาที่ดีของน้องๆ หนูๆ นั่นเอง"
เด็กๆ ทุกคนควรค่าแก่การได้รับประโยชน์จากการมองเห็นที่สดใส

การมองเห็นที่ดี เป็นกุญแจสำคัญในการอ่าน การเขียน และการศึกษา การแก้ไขปัญหาการมองเห็นจะช่วยเปิดโอกาสในการเรียนรู้อย่างไร้ขีดจำกัด

การมองเห็นและการอ่านอย่างสบายตาช่วยเพิ่มความมั่นใจ การเห็นคุณค่าในตัวเอง และช่วยสร้างแรงบันดาลใจ ทั้งในและนอกห้องเรียน

การมองเห็นที่ดีช่วยส่งเสริมคุณภาพชีวิตให้ดียิ่งขึ้น เพราะอิสระในการใช้ชีวิตและความปลอดภัยเริ่มต้นจากการมองเห็นที่ดี
ความแตกต่างในระบบการบริการสุขภาพ: พบว่าโรงพยาบาลในประประเทศไทย น้อยกว่า 20% ที่มีการตรวจการทำงานระหว่างสมองกับตาแบบครบวงจร
ความแตกต่างในระบบการบริการสุขภาพ หมายถึง ความแตกต่างระหว่างการดูแลรักษาที่ผู้ป่วยควรได้รับจริงๆ กับการดูแลรักษาจริงๆ ที่ผู้ป่วยได้รับ จากตารางที่เห็นอยู่ด้านล่างนี้ การมองเห็นของมนุษย์ประกอบไปด้วยการทำงานระหว่างสมองและดวงตา 5 ประเภท ได้แก่ ความสมบูรณ์ของระบบมองเห็น ประสิทธิภาพในการมองเห็น การประมวลตำแหน่งของสิ่งของจากการมองเห็น การวิเคราะห์ทางการมองเห็น/วิเคราะห์สิ่งที่เห็น การประสานการมองเห็นเข้ากับการรับรู้อื่นๆของร่างกาย





